Frente depois da reforma

Frente depois da reforma
Localiza-se no Jacarezinho, RJ e atende 95 crianças entre 1 ano e 3 anos e 11 meses, agrupadas em 4 turmas por idade. A creche começou a funcionar no local da antiga quadra da Escola de Samba do Jacarezinho. Uma senhora da Comunidade usava o espaço para realizar um serviço voluntário "tomando conta de crianças". Em 1992, foi legalmente inaugurada pela SMDS. Foi assumida pela SME em 2003 e seu trabalho passou de assistencialista para Pedagógico, onde o cuidar e o educar complementam-se. Em 2008, começou uma obra de reforma e modernização e o atendimento era feito num espaço do CIEP Chanceler Willy Brandt até março de 2011. Hoje, no prédio original reformado, realizamos um trabalho pautado em Projetos que objetivam a melhoria da qualidade de vida das crianças e da Comunidade.

sexta-feira, 30 de março de 2012

PPA 2012: Conhecendo-me, conhecendo o outro, conhecendo o Mundo...

                         Subprojeto: Eu sou assim...
Período: de Fevereiro a Abril

                               (Hanielly - berçário 2012)



JUSTIFICATIVA:  Identificar os próprios gostos e preferências, conhecer habilidades e limites, reconhecer-se como um indivíduo único, no meio de tantos outros igualmente únicos. Esse processo de autoconhecimento, que tem início quando nascemos e só termina no final da vida, é influenciado pela cultura, pelas pessoas com as quais convivemos e pelo ambiente. A creche, assim, tem papel fundamental na construção da identidade e da autonomia de cada aluno.
                A creche ainda é um ambiente novo e  desconhecido para as crianças que estão chegando de casa. Por isso, é de suma importância, principalmente neste primeiro período, desenvolvermos a afetividade entre crianças e adultos/crianças e crianças. Proporcionar um ambiente acolhedor, harmonioso e instigativo é um grande desafio para nós. Para conhecermos o outro e nos afetarmos com ele é necessário nos conhecermos, nos percebermos enquanto parte integrante desse espaço e dessa relação.
Preparamos, então, este subprojeto para determinar o eixo do nosso trabalho em equipe e orientar nossas ações no auxílio ao desenvolvimento da identidade de cada um e do grupo.

OBJETIVO GERAL: Fazer com que a criança conheça mais seu corpo, descubra que há outros indivíduos presentes nas comunidades (creche, família,etc), relacionando-se com outros seres e com todo o ambiente em que vive.

quinta-feira, 29 de março de 2012

Uma Páscoa com salada de frutas!



Vygotsky afirma que “a relação dos indivíduos com o mundo não é direta, mas mediada por sistemas simbólicos diversos, socialmente elaborados, onde a linguagem ocupa um papel central.”
 A turminha MII_30 vai ilustrar bem nossas atividades de Páscoa e alimentação saudável!
 Um ovinho bem escondidinho...
 E mais alguns vamos achar
 E até dentro da casinha muitos ovos vamos caçar !
 Os parceiros da Clínica da família vieram nos visitar e trouxeram o coelhinho pra nos alegrar!




 Depois de recolher todos os ovinhos escondidinhos, é hora de dividir com os amiguinhos...

 Pensando na saúde preservar, uma barra de cereais o Victor Hugo vai ganhar!
Tem muito açúcar no sangue e precisa se cuidar...
 Comendo em companhia dos amiguinhos, NÃO TEM PREÇO!

 Ao som das musiquinhas de coelhinho, vamos juntos procurar ovinhos
Pra depois repartir igualmente com os amiguinhos...

 A saída dos coelhinhos bem felizes e certos de que o sentido da Páscoa é ser melhor a cada dia!







 Um painel de desenho coletivo para desenvolver a atitude de compartilhar.
Ilustrando o convite pro MII-31 vir comer a salada de frutas que eles vão fazer!


 Chegou o dia de preparar
 Muitas frutas pra descascar e cortar
 Tem maçã, tem banana, tem uva e tem mamão
 Mas, antes de começar, as mãozinhas devemos lavar!


Agora é só misturar e esperar os amiguinhos pra começarmos a provar!